donderdag 30 april 2015

Lettermedaille!

De kinderen uit L1 kwamen allemaal lezen voor hun letterdiploma. Wat een kanjers! Alle kinderen behaalden hun lettermedaille en hun leesdiploma. BRAVO, leeskampioenen !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Klikken voor opties

Klikken voor opties

maandag 27 april 2015

Werken met onze eigen schaduw!

Tijdens de rekenles gingen we aan de slag met 'schaduw'. We gingen met onze eigen schaduw aan de slag op de speelplaats. Wat een leuke rekenles was dat!

Klikken voor opties
Mijn schaduw ...
Klikken voor opties
Wie kijkt er toch naar mij??
Klikken voor opties
De schaduw met krijt op de speelplaats tekenen
Klikken voor opties
En daar horen natuurlijk grappige poses bij!

zondag 26 april 2015

Kronkeldidoe!

Op vrijdag 24 april trokken we naar Hoevene om leuke sport- en spelactiviteiten te gaan doen! Het was een super leuke dag, dat zie je aan alle foto's!

Alle scholen verzamelen in de turnzaal.


Juf Angelique had er ook zin in!

Glijden van het springkasteel



Fietsen met je handen??????????


Circuskunstjes uitvoeren



Even tot rust komen met een puzzel


Draaien met die heupjes en springentouwen


Een evenwichtsparcours




Minigolfen


In de rups Kronkeldidoe!


Even opladen en nieuwe energie opdoen


Steppen


Tennis met ballonnen


Evenwichtsoefeningen




Klimmen op de klimmuur! Spannend


Lekker picknicken tot onze bus ons terug kwam ophalen.


Wat is een magneet? Hoe ontstaat geluid?

We gingen deze week op onderzoek! We ontdekten wat een magneet is en hoe een geluid ontstaat. We deden hierrond allerlei proefjes. Kijk maar!
We kijken met behulp van een lat vanaf welke afstand de aantrekkingskracht van een magneet op een spijkertje is.

Wat is wel magnetisch? Wat is niet magnetisch?

We zoeken in de klas voorwerpen die magnetisch zijn

hoeveel spijkers kunnen er onder elkaar aan de magneet blijven hangen?

van hoog naar laag: hoe voller het glas, hoe hoger de toon

dansende zoutkorrels door de trillingen die we maakten

flessentest: door 2 dezelfde flessen te gebruiken, hoor je in de ene fles wat je in de andere zegt.

hoor je mij? door de draad goed strak te houden, worden geluidstrillingen overgebracht naar het andere blik. We maakten dus onze eigen telefoon!

Hallo?

Ik hoor: "Hallo"!